幼儿园天空教案？
活动目标：
1、激发探究的欲望。
2、说出天空中有什么。
3、训练观察力和发散思维。
活动准备：幼儿使用的方向盘若干；课件。
活动流程：
（一）导入活动：谈话
小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。
（二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）
师：天空怎么了？（互相说，个别说）
（三）想办法；让雨停下来。
师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）
（四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）
师：看谁来了？（一阵风声）
孙悟空出现：
“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）
（五）创新想象（观看课件）云朵像什么？
师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？""活动反思：
1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。
2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。
活动流程：
（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）
师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）
（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？
师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？
师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）
（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的
师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）
师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？
（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。
师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！
活动反思：
3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。
幼儿园天空主题语言活动教案
###《天空》主题语言活动教案
一、活动目标
1. 激发幼儿对天空的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿理解关于天空的各种现象，如云、雨、太阳、月亮等。
3. 通过语言表达，锻炼幼儿的想象力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 多媒体课件，包含天空的各种图片和视频。
2. 彩色纸张、画笔、剪刀等绘画材料。
3. 天空主题的歌谣或诗歌。
三、活动过程
1. 导入（5分钟）
* 通过谈话引导幼儿谈论自己喜欢的天空景象。
* 展示多媒体课件中的天空图片，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动（25分钟）
* 认识天空中的不同元素
+ 使用多媒体课件展示云、雨、太阳、月亮等天体的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。
+ 教师提问，如：“你看到了什么？它是什么样的？”鼓励幼儿用完整的语言回答。
* 讲述天空的故事
+ 通过多媒体课件讲述关于天空的简短故事，如“太阳和月亮的故事”，帮助幼儿理解自然现象之间的联系。
+ 在讲述过程中，教师可以引导幼儿模仿故事中的角色进行对话。
* 绘画活动
+ 提供彩色纸张、画笔、剪刀等绘画材料，让幼儿画出自己心中的天空。
+ 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的天空画面。
* 语言游戏
+ 教师带领幼儿玩一个关于天空的语言游戏，如“天空是什么颜色？”、“天空中有什么？”等。
+ 通过游戏，巩固幼儿对天空相关知识的掌握，并提高他们的语言反应速度。
3. 结束活动（10分钟）
* 回顾今天学到的关于天空的知识。
* 颁发小奖品或表扬在活动中表现突出的幼儿。
* 鼓励幼儿在日常生活中继续关注和探索天空的奥秘。
四、活动延伸
1. 在班级墙面上设置一个“天空”主题展示区，用于张贴幼儿的作品和收集相关的图片资料。
2. 鼓励家长与孩子一起观看关于天空的纪录片或阅读相关书籍，增进亲子关系。
3. 定期组织户外活动，如“天空观察日”，让幼儿在实践中进一步了解和感受天空的魅力。