中国特色社会主义文化有哪些特色？

中国特色社会主义文化有哪些特色？

一、中国特色社会主义文化有哪些特色？

中国特色的社会主义文化是当代中国醉先进的文化，其基本特征是：

1、鲜明的时代性

2、浓郁的民族性

3、实事求是的科学性

4、高度的民主性

有中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。它渊源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点；它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起巨大促进作用。

二、如何提升中国特色社会主义文化的竞争力？

发展国民经济，加强对外的交流与合作，积极参与国际上的竞争

加强社会主义精神文明建设，大力发展新兴工业，文化产业。

大力宣传社会主义文化的优越性。

加强国家在国际上的大国影响力。

加强与别国的文化交流

三、什么是中国特色社会主义主题？

中国特色社会主义主题是指中国共产党在新时代下的指导思想和基本方略，旨在实现全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标。

中国特色社会主义主题具体包括以下几个方面：

1.坚持以人民为中心的发展思想：即把人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，推动全面发展、全面进步、全面保障。

2.坚持新发展理念：即创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，着力构建高质量发展的体制机制和环境条件。

3.坚持全面深化改革：即通过全面深化改革，推动经济转型升级、政治制度优化和社会管理创新，提升制度效能。

4.坚持全面依法治国：即以宪法为核心，以法律法规为基础，完善法治体系，扩大司法公开、公正、公平、公信，保障人民权利和自由。

5.坚持美好生活需要不断增长：即推进文明发展、精神文明建设和群众文化建设，提高人民的物质文化生活水平和精神文化生活质量。

6.坚持人与自然和谐共生：即把生态文明建设作为全局工作重中之重，推进绿色发展、低碳发展和循环发展，构建人与自然和谐共生新格局。

7.坚持总体国家安全观：即坚持国家利益至上，维护国家主权、安全、发展利益，增强国家意识和国家战略意识。

这些方面相互关联、相互促进，构成了中国特色社会主义主题的基本内容。

四、中国特色社会主义外交该怎么理解？

中国外交的‘特色’，主要体现在我国独特的对外工作理念上，具有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。”这篇社评还指出，具体地说，中国特色大国外交就是六个“必须坚持”：

1、必须坚持中国共产党领导和中国特色社会主义，2、必须坚持独立自主的和平外交方针，3、必须坚持国际关系民主化，4、必须坚持合作共赢，5、必须坚持正确义利观，6、必须坚持不干涉别国内政的原则。

五、中国特色社会主义的外交与国际战略是什么？

　　中国奉行独立自主的和平外交政策。中国外交政策的基本原则具体有：

1维护世界和平、促进共同发展是中国对外政策的宗旨 ；

2独立自主是中国对外政策的根本原则 ；

3和平共处五项原则是中国处理同一切国家关系的基本准则；

4中国的国际政治经济新秩序的主张 。

中国政府主张的国际政治经济新秩序的基本内容包括：政治上应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人：经济上应相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊；文化上互相借鉴，共同繁荣而不应排斥其他民族的文化；安全上应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力或以武力相威胁，反对霸权主义和强权政治。

六、联系中国特色社会主义的成功实践有哪些方面？

1、坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向；

2、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新；

3、坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展；

4、坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。

七、学校文化包括（ ）文化、（ ）文化和制度文化？

物质文化、制度文化和精神文化物质文化建设是一种外在的、外显的文化。也即硬环境的建设，如校园建筑，布局，校舍内部的陈设布置，校园的绿化、美化等等。

倡导发挥全体师生员工的主人翁意识，人人动手，让环境来潜移默化的熏陶人，影响人。

制度文化是指在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。

制度文化是一种管理文化，建立和健全学校规章制度，塑造良好的校园制度文化，是校园文化建设的一项重要内容。校园制度文化主要表现为学校规章制度。规章制度是否科学合理，是一所学校校园文化程度高低的标志。它规范着学校的办学行为，教师的教学行为以及学生的从学行为。

文化约束人，文化造就人，常规管理既要具有相对的稳定性，又要切合学校的实际，具有校本化的特征。

校园精神文化是校园文化建设的核心。从奠定“人和”思想，到上下一心拧成一股绳，从确立“三风”内容，到具体落实外化为行动；从开展校园活动，到深入人心内化为品格。

努力培育校园文化精神，用精神文化来凝聚师生的人心，用精神来鼓舞人，用精神来教育人，用精神来提升人。 参考资料： http://www.hdjyw.cn/Html/eduresource/schoolmanage/110253130_2.html

八、新时代中国特色社会主义思想主题教育的目标和要求？

关于这个问题，新时代中国特色社会主义思想主题教育的目标和要求主要包括以下几个方面：

1. 坚持党的领导，深入贯彻新时代中国特色社会主义思想，推动全党全社会形成正确的思想舆论氛围。

2. 加强党的政治建设，提高党员干部的政治素质，增强忠诚、担当、纪律和规矩意识，推动全党党员干部始终保持共产党人的先进性。

3. 推动全面从严治党，深入开展反腐败斗争，加强制度建设和监督执纪问责，坚决防止和纠正各种不正之风和腐败问题。

4. 加强社会主义核心价纸观教育，引导全社会树立正确的价纸观和道德观，推动形成文明、和谐、共享的社会风尚。

5. 推动全面深化改革，加快推进国家治理体系和治理能力现代化，不断提高经济发展质量和效益，促进全民共同富裕。

6. 推动中华优秀传统文化的传承和弘扬，加强民族团结和文化自信，推动中华文化在世界上的传播和影响。

九、殷墟文化、仰韶文化、商洛文化是什么文化？

殷墟是中国商代后期都城遗址，是中国历史上第一个被证实的都城，位于中国河南安阳市殷都区小屯村，横跨洹河两岸。

十、东坡文化包含哪些文化 仁爱文化？

1、东坡文化由他的诗词成果，酒水文化，美食文化等构成，但我们更应关注的是他的一言一行所表现的对人生，对命运的淡然处之。2、东坡文化内涵：（1）醉直观的是创作诗词130多首，文近百篇；设立学堂一间（桄榔庵）。这些财富，让海南人津津乐道了九个多世纪。经过岁月的发酵和不断的诠释，东坡的文化遗产不仅给海南人的心灵注入了美，也使海南的山水增添了许多想象不到的意韵。