语文古诗手抄报？
先给你几个题目：古诗集锦 与诗同行 诗林漫步 轻叩诗歌的大门 诗香满堂 诗海世界 古诗伴我成长
语文手抄报应根据主题内容而定，另外可穿插一些古诗、寓言、故事、绕口令等。这里提供一些内容参考：
古诗
李白--《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及时。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
赏析：
描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，
以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及举
目无知音的孤独之情。
寓言故事-活到老学到老
晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习，困难是很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。
师旷是一位双目失明的老人，他博学多智，虽眼睛看不见，但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢？”
师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢？”
晋平公不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的随便戏弄国君的呢？”
师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢？我也是在认真地跟您谈学习的事呢。”
晋平公说：“此话怎么讲？”
师旷回答说：“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。人在壮年的时候好学，就好比获得了中午明亮的阳光一样，虽然中午的太阳已走了一半了，可它的力量很强、时间也还有许多。人到老年的时候好学，虽然已日暮，没有了阳光，可他还可以借助蜡烛啊，蜡烛的光亮虽然不怎么明亮，可是只要获得了这点烛光，尽管有限，也总比在黑暗中摸索要好多了吧。”
晋平公恍然大悟，高兴地说：“你说得太好了，的确如此！我有信心了。”
诚然，不爱学习，即使大白天睁着眼，也只能两眼一抹黑；只有经常学习，不论年少年长，学问越多心里越亮堂，才不至于盲目处事、糊涂做人。
绕口令
蚕和蝉
这是蚕，
那是蝉，
蚕常在叶里藏，
蝉常在林里唱。
捉兔
一位爷爷他姓顾，
上街打醋又买布。
买了布，打了醋，
回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，
上前去追鹰和兔，
飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
小猪
小猪扛锄头，
吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，
小猪扭头瞅，
锄头撞石头，
石头砸猪头。
小猪怨锄头，
锄头怨猪头。
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿
谁说四十是“细席”,
他的舌头没用力；
谁说十四是“适时”,
他的舌头没伸直。
认真学，常练习，
十四、四十、四十四。
六十六头牛]
六十六岁的陆老头，
盖了六十六间楼，
买了六十六篓油，
养了六十六头牛，
栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，
堆在六十六间楼；
六十六头牛，
扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，
吹倒了六十六间楼，
翻倒了六十六篓油，
折断了六十六棵垂杨柳，
砸死了六十六头牛，
急煞了六十六岁的陆老头。
枪和糠]
墙上一个窗，
窗上一支枪，
窗下一箩糠。
枪落进了糠，
糠埋住了枪。
窗要糠让枪，
糠要枪上墙，
墙要枪上窗。
互相不退让，
糠赶不走枪，
枪也上不了窗和墙
小牛赔油]
小牛放学去打球，
踢倒老刘一瓶油，
小牛回家取来油，
向老刘道歉又赔油
老刘不要小牛还油
小牛硬要把油还给老刘，
老刘夸小牛，
小直摇头，
你猜老刘让小牛还油，
还是不让小牛不油
窝和锅]
树上一个窝，
树下一口锅，
窝掉下来打着锅，
窝和锅都破，
锅要窝赔锅，
窝要锅赔窝，
闹了半天，
不知该锅赔窝，
还是窝赔锅。
南南有个篮]
南南有个篮篮，
篮篮装着盘盘，
盘盘放着碗碗，
碗碗盛着饭饭。
南南翻了篮篮，
篮篮扣了盘盘，
盘盘打了碗碗，
碗碗撒了饭饭。
猫鼻子
白猫黑鼻子，
黑猫白鼻子；
黑猫的白鼻子，
碰破了白猫黑鼻子
白猫的黑鼻子破了
剥了秕谷壳儿补鼻子；
黑猫的白鼻子不破
不剥秕谷壳儿补鼻子。
瘸子
北边来了一个瘸子
背着一捆橛子。
南边来了一个瘸子
背着一筐茄子。
背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。
背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
初一语文古诗手抄报
制作一份初一语文古诗手抄报，你可以遵循以下步骤：
### 1. 确定内容
* 选择几首适合初一学生的古诗，例如《观沧海》、《登鹳雀楼》、《春晓》等。
* 每首诗可以选择其中的一句或者几句进行摘录。
### 2. 设计版面
* 可以将手抄报分为几个部分，如标题、古诗原文、注释、赏析等。
* 使用彩笔或马克笔进行绘制，使版面更加美观。
### 3. 制作标题
* 标题要简洁明了，能够概括手抄报的主题，例如“初一语文古诗欣赏”。
### 4. 原文与注释
* 将选定的古诗原文用楷书或行书字体书写在手抄报上。
* 添加必要的注释，解释诗句的含义、作者的生平以及背景等。
### 5. 赏析
* 对所选的古诗进行简单的赏析，分析诗句的意境、情感以及艺术特色等。
* 可以引用一些相关的资料或自己的感悟来丰富赏析内容。
### 6. 插图与装饰
* 在手抄报的空白处添加一些与古诗内容相关的插图，如山水画、人物像等。
* 使用彩纸或废旧报纸进行剪贴，增加手抄报的趣味性和可读性。
### 7. 完成与检查
* 检查手抄报上的错别字、排版是否合理等。
* 如果可能的话，可以让老师或同学帮忙检查并提出建议。
### 示例：
初一语文古诗手抄报
标题： 初一语文古诗欣赏——观沧海
正文：
观沧海
东汉·曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
注释：
1. 满：遍，全。
2. 竦峙：高耸挺立。
3. 烟波：雾气笼罩的波浪。
4. 秋风：秋天的风。
5. 腾蛟起凤：宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美。
赏析：
《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗的意境开阔，气势雄浑，展现了大海那吞吐日月星辰的宏伟气魄和博大胸怀。诗人通过描绘海水、山岛、草木、秋风等自然景象，把大海的壮丽景色表现得淋漓尽致。同时，诗人还通过对宇宙生成、生命短暂的思索，表达了自己要像大海一样包容万物、吞吐日月的宏伟抱负。
插图：
（此处可添加一幅大海的图片）
装饰：
（此处可添加一些与大海相关的图案或文字，如“浩渺的海洋”、“无尽的奥秘”等）
希望这个示例能对你有所帮助！