幼儿园大班泡茶教案？
活动目标：
1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。
2、体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。
活动准备：课件、图谱、泡好的茶。
活动重点：能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。
活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。
活动过程：
一、情境导入
1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！
2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？
二、分段学习舞蹈动作
1、找朋友：茶壶和茶杯是一对好朋友，两个人一见面就高兴地跳起舞来。
（1）教师邀请客人老师示范舞蹈。
（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。
（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。
2、了解小茶壶和茶杯外形特征
（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？
（2）幼儿自由表述。
（3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？
（4）幼儿自由探索，相互交流模仿动作。
（5）看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。
（6）教师小结：茶壶：壶把→壶盖→壶嘴茶杯：伸右手→伸左手→单腿跪下
（7）幼儿尝试模仿。
3．探索倒茶和接茶动作
（1）教师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。
（2）幼儿两两合作模仿
（3）提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。
（4）幼儿再次听音乐模仿
三、完整表现音乐
1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。
2、交换角色表演。
四、加大难度，在圆上交换朋友做动作。
1、出示图谱，引导幼儿观察，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？
2、在圆上教师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个朋友。
3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。
4、交换角色做动作。
五、结束部分：刚才我们一起泡了很多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！
大班泡茶目标
大班泡茶的目标可以包括以下几个方面：
1. 培养幼儿的动手能力：通过泡茶活动，让幼儿掌握泡茶的基本步骤和技能，锻炼他们的手部协调能力和精细动作技能。
2. 学习茶叶知识：让幼儿了解不同种类的茶叶及其特点，如绿茶、红茶、乌龙茶等，以及茶叶的冲泡方法和功效。
3. 培养幼儿的生活自理能力：教会幼儿如何正确地准备茶具、投放茶叶、倒茶等，提高他们的生活自理能力。
4. 提升幼儿的审美情趣：通过欣赏茶具的美感、茶汤的色彩和香气等，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
5. 培养幼儿的社交能力：在泡茶活动中，鼓励幼儿与同伴交流分享，学会合作与沟通，提高他们的社交能力。
6. 培养幼儿的耐心和细心：泡茶需要一定的耐心和细心，通过这一活动，让幼儿学会耐心地等待茶叶充分浸泡，细心地观察茶汤的变化。
7. 了解中国传统文化：通过泡茶活动，让幼儿了解中国的茶文化历史和传统礼仪，增强他们的文化自信。
为了实现这些目标，教师可以采取以下措施：
1. 创设良好的学习环境：为幼儿提供舒适、安静且富有茶文化氛围的学习环境。
2. 分组教学：根据幼儿的年龄和能力进行分组教学，确保每个幼儿都能得到充分的关注和指导。
3. 示范与引导：在活动中教师要进行示范和引导，确保幼儿掌握正确的泡茶方法。
4. 鼓励创新：鼓励幼儿尝试不同的泡茶方法和茶叶搭配，培养他们的创新意识和创造力。
5. 评价与反馈：对幼儿的表现进行及时评价和反馈，帮助他们不断进步和提高。