生活中初中的物理知识醉常见的有什么？
力学知识的广泛应用
1．重力的应用
我们生活在地球上，重力无处不在。如工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直，这是充分利用重力的方向是竖直向下这一原理；羽毛球的下端做得重一些，这是利用降低重心使球在下落过程中保护羽毛；汽车驾驶员在下坡时关闭发动机还能继续滑行，这是利用重力的作用而节省能源；在农业生产中的抛秧技术也是利用重力的方向竖直向下。假如没有重力，世界不可想象，水不能倒进嘴里，人们起跳后无法落回地面，飞舞的尘土会永远漂浮在空中，整个自然界将是一片混浊。在讲授重力时，要让学生展开热烈的讨论，充分挖掘学生的想象力，知道重力与我们的生产生活实际密切相关。
2．摩擦力的应用
摩擦力是一个重要的力，它在社会生产生活实际中应用非常广泛。如人们行走时，在光滑的地面上行走十分困难，这是因为接触面摩擦太小的缘故；汽车上坡打滑时，在路面上撒些粗石子或垫上稻草，汽车就能顺利前进，这是靠增大粗糙程度而增大摩擦力；鞋底做成各种花纹也是增大接触面的粗糙程度而增大摩擦；滑冰运动员穿的滑冰鞋安装滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减少摩擦而增大滑行速度；各类机器中加润滑油是为了减小齿轮间的摩擦，保证机器的良好运行。可见，人类的生产生活实际都与摩擦力有关，有益的摩擦要充分利用，有害的摩擦要尽量减少。
3．弹力的应用
利用弹力可进行一系列社会生产生活活动，力有大小、方向、作用点。如高大的建筑需要打牢基础，桥梁设计需要精确计算各部分的受力大小；拔河需要用粗大一些绳子，防止拉力过大导致断裂；高压线的中心要加一根较粗的钢丝，才能支撑较大的架设跨度；运动员在瞬间产生的爆发力等等。
可见，物理力学知识生产和生活实际中是很有用的，从宇宙天体到微观的分子、原子处处存在着各种各样的力，教师只要将课本知识与生产生活实际有机地结合起来，就能极大地激发学生的学习兴趣，从而培养他们树立崇尚科学、研究科学、应用科学精神。
二、热学知识的应用
天气的阴晴、冷暖与人类的各类活动息息相关，包含了很多的物理热学知识。如人们常喝开水、吃熟食，需要对水和食物进行加热，而加热过程中就需知道燃料燃烧或电力加热的基本知识；炎热的夏天在地上撒些水，靠水分的蒸发达到降温的目的；严寒的冬天如何保暖，汽车发动机常用水来散热，保护秧苗不被冻坏而往往采用在夜间向稻田里灌水，都充分利用了水的比热大这一特性；水稻生长在夏季，是由于水稻是喜高温的植物
生活中的初中物理现象及解释
生活中的初中物理现象及其解释如下：
1. 惯性：
- 现象：汽车突然刹车时，乘客会向前倾倒。
- 解释：惯性是物体保持其静止或匀速直线运动状态的性质。当汽车突然刹车时，乘客由于惯性仍保持原来的运动状态，因此会向前倾倒。
2. 重力：
- 现象：苹果从树上掉下来。
- 解释：重力是地球对物体的吸引力，使物体具有向地面的加速度。苹果从树上掉下来是因为受到了重力的作用。
3. 弹力：
- 现象：推门时，手感到压力。
- 解释：弹力是物体因发生弹性形变而产生的力。推门时，门发生弹性形变，对手产生弹力，因此手会感到压力。
4. 浮力：
- 现象：船在水中下沉。
- 解释：浮力是流体对浸入其中的物体向上的力。船在水中下沉是因为船排开的水的重量大于船本身的重量，从而产生了浮力。
5. 杠杆原理：
- 现象：使用扳手拧紧螺栓。
- 解释：杠杆原理是力臂乘以力等于重臂乘以重。在使用扳手拧紧螺栓时，扳手的长柄起到了杠杆的作用，使得施加的力通过长柄传递到螺栓上，从而拧紧螺栓。
6. 光的折射：
- 现象：将筷子插入水中，从侧面看筷子似乎在水面处弯曲了。
- 解释：光的折射是光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。将筷子插入水中，光线从水传入空气时发生了折射，因此看起来像是在水面处弯曲了。
7. 声音的传播：
- 现象：在空气中大声说话，听到的声音比在教室里小。
- 解释：声音的传播需要介质，空气中的分子可以作为传播声音的介质。在教室里，空气较密，声音传播得较远；而在空气中，空气较稀薄，声音传播的距离较近，因此听到的声音较小。
8. 热传导：
- 现象：将热水倒入杯中，过了一会儿，杯子外壁也变热了。
- 解释：热传导是热量从高温物体传向低温物体的过程。将热水倒入杯中，热水的热量通过直接接触传递给杯子的冷壁，使杯子外壁温度升高。
这些现象都是初中物理课程中常见的例子，通过学习这些现象，学生可以更好地理解物理概念和原理。