1.5到3岁托班育儿知识？
1、1岁半：总是不按你的意愿来
1岁半的宝宝开始说话走路统统上，急切表达自己的能力呢，这个时候的宝宝，爸妈总会担心磕磕碰碰，而宝宝确实初生牛犊不怕虎，还总是不按你的意愿来呢。隔壁邻居家宝宝，就是1岁多，经常听到邻居抱怨，孩子每天早上醒来都不肯穿衣服，就是喜欢跟她唱反调，有时候控制不了自己的情绪，就开始骂孩子甚至是动手。其实有时候我们可以换种方式引导孩子，或者偶尔忽视一下孩子小情绪，因为宝宝的这种行为，可能也是为了引起妈妈的注意力呢！
2、2岁：会做出关心的动作
2岁的宝宝，走路已经不成问题了，开始喜欢叽里呱啦的表达的自己的小想法了。燕子妈有一次，脚不小心崴到了，小燕子心疼的问着，妈妈，还疼吗，还疼吗，还会给妈妈吹吹，不疼哦，不疼哦。看着自己的孩子，燕子妈心里暖暖的，这孩子可贴心呢，真是妈妈的小棉袄。孩子到了这个年纪，就可以进行早期的教育了，培养孩子的性格，让孩子赢在起跑线上。
3、2岁半：你不让他做，他偏不听
2岁半，早的孩子都去上幼儿园啦，这个时期的孩子，可着实会折腾呢。你不让他做的，他可不会乖乖听呢。闺蜜家新买了个安全座椅，倒腾了半天，家里都是纸箱，这时候孩子停不住了，把纸箱倒腾来倒腾去，越说可越来劲了呢。孩子在这个年纪总是充满了好奇心，家长醉好不要严厉制止，这个时候家长可以先不管，如果孩子发现没人理他，自己默默的也就玩的没意思了。
4、3岁：会把自己的玩具给朋友
3岁正是上幼儿园的时候，这时候的孩子开始懂事了，学会分享了。起初妈妈们都经历过孩子小气包的阶段，那可是什么东西都要占为己有的。现在不一样了，开始会把自己的玩具给朋友玩啦。多多从小就爱玩玩具，平常爱不释手的，但是有一天听说阿姨会带弟弟来家里玩，多多早早的就在家里等着来，说怎么还没来，一来了之后，把家里的玩具都搬出来并说到，我们一起玩好吗？所以在这个年纪，是醉适合引导孩子学会分享的时候。
5、3岁半：容易黏着你
3岁半又进入了一个新的阶段，这时候的宝宝喜欢粘着你，这是缺乏安全感的表现。记得在孩子三岁多的那年，和孩子在小区的公园玩耍，想让孩子跟其他小朋友一起玩游戏，但是孩子却紧紧拽着我的手，想让我陪着一起玩，要不就不愿参加，开始跟小宝宝一样黏黏的。作为爸妈们，则需要多多关心孩子的状态，给他满满的爱，比如平常多花一点时间陪孩子玩游戏，多抱抱孩子，和孩子交流，用爱给孩子满满的安全感。
1-3岁托班教案
### 1-3岁托班教案：认识自己
活动目标：
1. 让幼儿初步认识自己的身体部位。
2. 帮助幼儿了解自己的名字、年龄和性别。
3. 激发幼儿对自己的意识和自信心。
活动准备：
1. 幼儿照片，贴在教室门口。
2. 名字卡片（每人一张）。
3. 彩色纸巾、剪刀、胶水等制作材料。
4. 录音机，播放儿童歌曲《我的名字》。
活动过程：
一、导入新课
1. 听录音机播放的儿童歌曲《我的名字》，引导幼儿跟唱。
2. 提问：“你们知道歌曲里唱的是什么吗？”“你们叫什么名字呢？”
二、认识自己
1. 展示幼儿的照片，并告诉他们这是谁的照片。
2. 逐一介绍每个幼儿的名字、年龄和性别。
3. 鼓励幼儿大声说出自己的名字。
三、身体部位的认识
1. 教师演示如何正确地洗手、擦手。
2. 引导幼儿认识自己的手、脚等身体部位，并告诉他们这些部位的名字和功能。
3. 让幼儿摸一摸自己的手、脚，感受它们的存在。
四、制作名字卡片
1. 提醒幼儿将自己的名字写在彩色纸巾上。
2. 使用剪刀和胶水制作名字卡片。
3. 鼓励幼儿和家长一起制作，增进亲子关系。
五、总结与延伸
1. 回顾今天学到的内容，表扬积极参与活动的幼儿。
2. 布置家庭作业：请家长在孩子的衣服或书包上贴上孩子的名字卡片。
3. 提醒家长关注孩子的自我认知发展，鼓励孩子多与他人交流，增强自信心。
注意事项：
1. 在活动中要尊重每个幼儿的个体差异，给予适当的支持和引导。
2. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
3. 根据幼儿的实际情况调整活动内容和难度，避免过度挫伤幼儿的自尊心。