大学生心理健康问题的突出表现？
1、智力正常。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证，因此衡量时，关键在于是否正常地、充分地发挥了效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。
2、情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有，愉快情绪多于负性情绪，乐观开朗，富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄；情绪反应与环境相适应。
3、意志健全。意志是人在完成一种有目的的活动时，所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地作出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的的反应方式，能在行动中控制情绪和言而有言行，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。
4、人格完整。人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。一是人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。
5、自我评价正确。正确的自我评价乃是大学生心理健康的重要条件，大学生和自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆事实正自己的位置，既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自惭，面，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。
6、人际关系和谐。良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为。乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长工补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。
7、社会适应正常。个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适应个体需要，改造自我适应环境。
8、心理行为符合大学生的年龄特征。大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄与角色相应的心理行为特征。
大学生心理健康问题的突出表现是
大学生心理健康问题的突出表现主要包括以下几个方面：
1. 情绪问题：情绪波动大，容易焦虑、抑郁，或对日常事物缺乏兴趣，无法从通常活动中感到乐趣和满足。
2. 人际关系问题：与家人、朋友或同学的关系紧张，难以有效沟通，或者过于依赖他人，缺乏独立处理人际关系的能力。
3. 学业压力：面对考试、论文、课程设计等学业任务时感到过度焦虑，难以集中注意力，或者出现拖延行为。
4. 自我认知问题：对自己的能力和价纸产生怀疑，自我评价过低或过高，难以接受自己的优点和缺点。
5. 睡眠障碍：入睡困难、早醒或睡眠质量差，这些可能直接影响学生的情绪稳定和学习效率。
6. 饮食障碍：食欲不振或暴饮暴食，这可能与情绪问题或压力应对机制有关。
7. 身体症状：长期的身体不适，如头痛、胃痛、疲劳等，这些可能是心理问题的生理症状。
8. 适应问题：对新环境适应困难，如转学、失恋、亲人去世等，可能导致情绪低落、焦虑或抑郁。
9. 行为问题：包括攻击性行为、自伤行为、过度消费、沉迷网络等，这些行为可能是情绪问题的外在表现。
10. 精神疾病：在严重的情况下，大学生可能会出现精神疾病的症状，如幻觉、妄想、情感淡漠等。
如果你或你认识的人出现了上述症状，并且这些症状持续存在或影响到日常生活和学习，建议及时寻求专业的心理咨询或医疗帮助。