驳论文评语？
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。
一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。
但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。
通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。
第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。
通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。
但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。
学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。
在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。
第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。
撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。
尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。
指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。
而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。
对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。
学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
驳论文评语优缺点
驳论文评语的优缺点分析如下：
优点：
1. 针对性强：驳论文评语能够针对具体的论点或观点进行反驳，指出其错误或不足之处，使读者对相关问题有更深入的理解。
2. 逻辑清晰：好的驳论文评语通常具有清晰的逻辑结构，能够有条理地展开论述，使读者能够跟随作者的思路进行思考。
3. 语言精炼：驳论文评语要求语言简洁明了，能够准确表达作者的观点和态度，避免冗长和复杂的句子结构。
缺点：
1. 主观性强：驳论文评语往往涉及到个人的主观判断和观点，因此可能存在一定的主观性，不同的人可能会有不同的评价和看法。
2. 片面性：由于驳论文评语主要是针对某个论点或观点的反驳，因此可能只关注该论点的某一方面，而忽略其他方面的内容，导致评价不够全面。
3. 缺乏证据支持：在驳论文评语中，作者需要提供相应的证据来支持自己的观点和论据。然而，在一些情况下，作者可能会缺乏足够的证据来支持自己的观点，导致评价的说服力不足。
此外，驳论文评语还需要注意以下几点：
1. 尊重原文：在驳论文评语中，作者需要尊重原文的观点和内容，避免对其进行曲解或歪曲。
2. 客观公正：驳论文评语应该保持客观公正的态度，不偏袒任何一方，只对相关问题进行客观的分析和评价。
3. 语言规范：在撰写驳论文评语时，需要注意使用规范的语言，避免使用口语化、俚语等不恰当的表达方式。
总之，驳论文评语在学术研究中具有一定的作用，但需要注意其主观性、片面性和缺乏证据支持等问题。