大学生心理健康问题的突出表现？
1、智力正常。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证，因此衡量时，关键在于是否正常地、充分地发挥了效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。
2、情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有，愉快情绪多于负性情绪，乐观开朗，富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄；情绪反应与环境相适应。
3、意志健全。意志是人在完成一种有目的的活动时，所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地作出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的的反应方式，能在行动中控制情绪和言而有言行，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。
4、人格完整。人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。一是人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。
5、自我评价正确。正确的自我评价乃是大学生心理健康的重要条件，大学生和自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆事实正自己的位置，既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自惭，面，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。
6、人际关系和谐。良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为。乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长工补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。
7、社会适应正常。个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适应个体需要，改造自我适应环境。
8、心理行为符合大学生的年龄特征。大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄与角色相应的心理行为特征。
大学生心理健康问题的一些具体表现
大学生心理健康问题的具体表现多种多样，以下是一些常见的表现：
1. 情绪问题：
- 情绪波动大，容易焦虑、抑郁或烦躁不安。
- 对日常事物失去兴趣，无法从通常活动中感到快乐。
- 与家人和朋友相处时情绪紧张，容易发生争执。
2. 学习问题：
- 学习成绩下降，难以集中注意力。
- 缺乏动力和目标感，对未来感到迷茫。
- 容易感到疲惫，尤其是在考试或项目截止日期前。
3. 人际关系问题：
- 与室友或同学相处困难，容易发生冲突。
- 缺乏社交技能，难以与他人建立健康的关系。
- 感到孤独或被排斥，渴望得到他人的支持和理解。
4. 自我认知问题：
- 对自己的能力和价纸产生怀疑。
- 难以自我接纳，过分关注自己的缺点和不足。
- 感到自己无法控制自己的想法和行为。
5. 生活适应问题：
- 面对生活环境的改变（如转学、失恋等）感到难以适应。
- 难以处理生活中的压力和挑战。
- 对未来生活缺乏规划和信心。
6. 生理症状：
- 食欲改变，可能导致体重增加或减少。
- 睡眠障碍，如失眠或过度睡眠。
- 身体疲劳，缺乏活力和耐力。
7. 心理创伤后应激障碍（PTSD）：
- 经历过暴力事件、自然灾害或其他创伤性事件后，持续出现恐惧、回避、紧张等症状。
8. 精神疾病：
- 抑郁症、焦虑症、双相情感障碍等精神疾病的典型症状。
如果你或你认识的人出现上述任何症状，并且这些症状已经持续了一段时间（通常至少两周），那么建议尽快寻求专业的心理咨询或医疗帮助。大学生心理健康问题是一个严重的社会问题，需要得到足够的重视和关注。