幼儿园大班泡茶教案？
活动目标：
1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。
2、体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。
活动准备：课件、图谱、泡好的茶。
活动重点：能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。
活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。
活动过程：
一、情境导入
1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！
2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？
二、分段学习舞蹈动作
1、找朋友：茶壶和茶杯是一对好朋友，两个人一见面就高兴地跳起舞来。
（1）教师邀请客人老师示范舞蹈。
（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。
（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。
2、了解小茶壶和茶杯外形特征
（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？
（2）幼儿自由表述。
（3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？
（4）幼儿自由探索，相互交流模仿动作。
（5）看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。
（6）教师小结：茶壶：壶把→壶盖→壶嘴茶杯：伸右手→伸左手→单腿跪下
（7）幼儿尝试模仿。
3．探索倒茶和接茶动作
（1）教师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。
（2）幼儿两两合作模仿
（3）提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。
（4）幼儿再次听音乐模仿
三、完整表现音乐
1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。
2、交换角色表演。
四、加大难度，在圆上交换朋友做动作。
1、出示图谱，引导幼儿观察，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？
2、在圆上教师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个朋友。
3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。
4、交换角色做动作。
五、结束部分：刚才我们一起泡了很多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！
大班泡茶目标
大班泡茶的目标可以包括以下几个方面：
1. 知识与技能：
- 了解茶叶的种类、特性和功效。
- 学习正确的泡茶方法，包括茶叶的投放量、水温控制、泡茶时间等。
- 掌握基本的茶艺表演技巧，提升茶文化的素养。
2. 过程与方法：
- 通过观察、实践和讨论，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
- 鼓励幼儿在泡茶过程中发挥创意，体验泡茶的乐趣。
- 引导幼儿学会记录泡茶的过程和结果，培养他们的观察力和反思能力。
3. 情感态度与价纸观：
- 培养幼儿对茶文化的兴趣和爱好，增强他们的文化自信。
- 引导幼儿学会尊重他人，体会与他人分享的快乐。
- 培养幼儿耐心、细心、责任心等良好的品质。
4. 创新与发展：
- 鼓励幼儿在泡茶过程中尝试新的方法和技巧，培养他们的创新意识和实践能力。
- 通过团队合作，培养幼儿的协作精神和沟通能力。
- 为幼儿提供展示自己泡茶成果的机会，激发他们的自信心和成就感。
为了实现这些目标，教师可以采取以下措施：
1. 制定详细的泡茶教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
2. 提供丰富的茶叶资源和泡茶工具，为幼儿创造良好的学习环境。
3. 采用直观、生动的教学方式，如示范、讲解、互动等，激发幼儿的学习兴趣。
4. 鼓励幼儿在实践中不断探索和尝试，培养他们的自主学习和创新能力。
5. 定期组织泡茶比赛或展示活动，为幼儿提供展示自己才华的平台。