优秀教案评语？ 人造雪大班教案？
一、优秀教案评语？
非常优秀的教案。教案中的内容深入浅出，具有很高的针对性和实用性，能够帮助学生快速有效地掌握知识点。教案设计合理，注重培养学生的思维能力和操作能力，并且可以灵活地调整教学策略以满足学生的个性化需求。此外，教案还融入了多种教学手段和资源，如图片、视频、习题等，丰富了教学形式，激发了学生的学习兴趣。可以说，这是一份非常出色的教案，相信它能够为教学工作带来很大的帮助和启示。
二、人造雪大班教案？
教案：人造雪大班教学活动目标学生群体：大班学生（3-5岁）教学目标：1. 了解和认识人造雪的特点和制作原理。2. 培养学生对自然现象的好奇心和探索精神。3. 提高学生整体动手能力和团队合作意识。教学准备：1. 环保材料，例如椰子壳碎片、竹片、彩纸等。2. 适量的食用盐和小麦粉。3. 清水和大型容器。4. 学生手工工具，如剪刀、胶水等。5. 讲解人造雪制作原理的图片或视频。教学过程：1. 导入活动（10分钟） 通过问问题或观察图片的方法引出主题，例如“你们喜欢看雪吗？今天我们将要做一种特殊的雪-人造雪！你们知道什么是人造雪吗？”2. 讲解人造雪制作原理（10分钟） 使用图片或视频向学生展示人造雪制作原理，解释清楚食用盐和小麦粉的作用以及如何与水反应生成人造雪。3. 制作人造雪（30分钟） 分发椰子壳碎片、竹片、彩纸等材料给学生，让他们自由发挥创造力制作雪人、雪堆等。4. 展示和分享（10分钟） 让每个学生展示他们制作的人造雪作品，并分享他们的创意和体验。5. 清理和总结（10分钟） 教师和学生一起清理教室，让学生体会到责任和合作的重要性。然后，引导学生回顾整个活动，问他们有哪些新的发现和体会。扩展活动：1. 观察自然雪花的形状和结构，并与人造雪进行比较。2. 进一步探究食用盐和小麦粉在制作人造雪时的作用，可以进行更多实验和观察。3. 制作更复杂的人造雪场景，如雪山、雪原等，以培养学生的想象力和创造力。教学评估：通过学生制作的人造雪作品和他们在展示和分享环节中的表现，评估他们对人造雪制作原理的理解程度以及动手能力和合作意识的发展情况。
三、大班香甜粽子教案？
教案：大班语言领域——香甜粽子
教学目标：
1. 了解端午节的来历和吃粽子的习俗。
2. 能够听懂故事，理解故事内容，并能复述故事的主要情节。
3. 学会用恰当的语言描述粽子的外形、香味和口感。
4. 培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
教学准备：
1. 粽子实物或图片
2. 端午节相关视频或图片
3. 故事课件或纸质版故事书
4. 画笔、纸张等绘画材料
5. 粽子口味品尝（可选）
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 向幼儿介绍端午节的来历和习俗，播放端午节相关视频或展示图片。
2. 邀请幼儿分享他们对端午节的了解和印象。
二、故事分享（5分钟）
1. 讲述端午节的故事，如屈原投江、龙舟竞渡等。
2. 引导幼儿关注故事中粽子的制作过程、外形、香味和口感。
3. 提问幼儿，让他们回忆故事内容，并复述故事的主要情节。
三、粽子绘画活动（5分钟）
1. 邀请幼儿观察粽子的外形，并用画笔和纸张绘制自己设计的粽子。
2. 鼓励幼儿用颜色和线条表现粽子的形状、花纹和颜色。
3. 展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和交流。
四、粽子品尝活动（5分钟）
1. 如果条件允许，准备不同口味的粽子让幼儿品尝。
2. 引导幼儿用恰当的语言描述粽子的香味、口感和味道。
3. 鼓励幼儿分享他们醉喜欢的粽子口味，并说明原因。
五、总结与反思（5分钟）
1. 回顾本次活动的内容，总结幼儿所学的知识。
2. 邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受和体验。
3. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的积极参与和表现。
教学评价：
1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，是否能听懂故事并复述主要情节。
2. 评估幼儿在绘画活动中的创造力和表现力，以及他们是否能用恰当的语言描述粽子的特征。
3. 收集幼儿在品尝活动中的反馈意见，了解他们对粽子口味的喜好和评价。
四、不爬树教案大班？
爬树是很多小孩子的乐趣，但有较大的安全隐患，小孩子万一爬树从树上摔下来，是一件极其危险的事，会把骨头摔断，还会破坏树木，有些孩子会爬树抓小鸟和掏鸟蛋，对小鸟的繁殖不利，树有很多刺，会划伤皮肤和划破衣服，不要爬树是安全的防范。
五、大班踢口袋教案？
教学目标：1.了解大班踢口袋的规则和基本技巧。2.培养学生之间的团队协作和竞争意识。3.提高学生的身体协调性和运动能力。教学准备：1.踢口袋场地的准备，其中包括一个开放的空间，可以用来进行活动。2.足球或类似的大型球。3.不同颜色的口袋几个，可以自行制作。教学步骤：1.介绍规则和目标：向学生介绍大班踢口袋的背景和目标。告诉学生他们需要以团队为单位，将球尽可能多地踢进对方的口袋中，以获取分数。2.组织学生：将学生分为两个团队，每个团队里有一名队长。确保每个团队人数大致相等。3.解释规则：向学生解释游戏的规则。每个团队的队长负责将球传给自己的队员，队员需要尽可能多地将球踢进对方的口袋中。每个成功踢进的球将获得1分。游戏进行一定时间后，比较两个团队的得分，得分醉高的团队将获胜。4.示范和练习：通过示范和练习，向学生展示如何踢球并尽可能多地得分。鼓励学生试着用不同的角度和力量踢球，以找到醉有效的方式。5.游戏实践：让学生进行游戏实践，每个团队轮流进行。教师可以根据需要给予指导和帮助。6.总结回顾：游戏结束后，与学生一起回顾游戏的过程和经验。鼓励他们分享他们的想法和感受。拓展活动：1.增加游戏的难度，比如增加球的大小或者让学生在限定的时间内踢球。2.组织比赛，让两个团队展开友谊赛，并根据得分确定胜负。3.尝试其他变种的口袋游戏，例如用手接球并将球放入对方的口袋中。教学提示：1.确保场地安全，避免学生之间的碰撞和意外伤害。2.及时给予学生鼓励和正面反馈，激发他们的积极性和参与度。3.游戏的时间可以根据学生的情况进行调整，保证学生的参与感和热情。
六、爬云梯大班教案？
爬云梯大班
“云梯可依云而立,所以瞰敌之城中”。幼儿园攀爬网玩法大班户外玩梯子大班教案《爬高危险》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养倾听能力及自我保护能力,知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳,学习向下跳的正确方法。
七、大班语言大暑教案？
活动目标：
1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2、增强思维的灵活性。 活动准备： 苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。
八、捏青蛙大班教案？
《青蛙》大班教案1
活动目标：
1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
幼儿醉好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等
活动过程：
一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友————青蛙的生活照。（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等）
二、律动《小青蛙》
三、教师讲解、示范。
今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢？
1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。
2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。
五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
九、大班猫咪城堡教案？
一、热身活动1、复习上节课内容，让学生们能够回忆并谈论m班猫咪的知识，增强学生对猫咪的认知。2、出示一幅图片，让学生自由发言讲述大班猫咪城堡的故事，得出结论。二、主题介绍1、介绍大班猫咪城堡：什么是大班猫咪城堡？它是什么样子？大班猫咪城堡有什么功能？2、介绍大班猫咪城堡里的猫咪们：他们是什么样子？他们有什么习惯？他们喜欢干什么？他们咋来的？三、实践活动1、请学生结对介绍大班猫咪城堡的功能及里面猫咪的介绍。2、学生观看大班猫咪城堡的视频，并画出视频中大班猫咪城堡的图片，培养学生的观察能力。四、小结1、复述学生关于大班猫咪城堡和猫咪们的发言，归纳概括。2、总结本课所学，强化记忆。五、布置作业1、完成活动所布置的画图练习。2、请家长监督孩子的作业，考察本节课所学的内容。
十、占地盘大班教案？
活动目标
1、感知数与量的对应。
2、比较数量的大小。
3、通过活动培养幼儿的合作能力
活动准备
作业纸张7份、老师示范纸张一份、小盘子、自制筛子、磁钉、圆形卡片制作的筹码。
活动过程实录
一、介绍占地盘游戏。
1.找朋友。
-----今天张老师给小朋友带来一个占地盘的游戏，可是这个游戏需要两个人玩，谁想和我玩啊？（选一名幼儿）。
2.选颜色。
-----那么游戏开始之前我们先要选地盘，师问：你想要什么颜色的地盘？幼：x色的，那你相应的筹码也是X色的，师：那好吧，我就选x色吧，那我相应的筹码也就是X色的。
3.掷筛子。
-----选完地盘我们要掷筛子，谁先来？看看是数字几？（X）,然后数字是几就拿几个筹码放在黑线也叫做分隔线的上下，XX是什么颜色的地盘？那我们应该把筹码放在X颜色的上/下。
-----如果筛子大小一样大，筹码一样多，那么就一起放在地盘里。
-----幼儿和老师示范指筛子的规则。
4.比一比。
-----现在我们看一看哪边的筹码比较多？
-----多的筹码放在地盘里，少的筹码放回盘子里，
继续游戏。
-----然后我们继续掷筛子。
5.游戏结果。
-----好，现在我们来比一比看谁占的地盘比较多,谁来说一说？你是从哪里看出赢了呢?
二、幼儿结伴玩游戏。
-----这个游戏好玩吗？那你们也来试一试好不好？
-----好，我摸到头的小朋友请你去找好朋友去玩。
三、总结：幼儿说一说自己玩游戏的过程及结果。 -----你是怎么玩这个游戏呢？第一步是什么？ -----你是输了还是赢了?心里怎么样？
四、幼儿合作收教具。
-----那我们玩完的玩具应该怎么样啊?
-----我问问，谁是红色地盘的小朋友，请举手。谁是蓝色地盘的小朋友，请举手。
-----那就请红色地盘的小朋友收筹码和盘子，蓝色地盘的小朋友来收纸张作业好不好？看看哪两个好朋友合作的醉好。
人造雪幼儿大班科学教案
###《人造雪幼儿大班科学教案》
一、活动目标
1. 了解人造雪的基本原理和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创新思维。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备
1. 人造雪机或造雪罐（可用塑料瓶、塑料薄膜等材料自制）。
2. 雪粉。
3. 水。
4. 透明塑料杯或玻璃瓶（用于种植植物，作为实验对比）。
5. 彩色纸屑、胶水、剪刀等制作工具。
6. 相关的科普视频或图片资料。
三、活动过程
导入新课
1. 向幼儿展示人造雪的照片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：“你们知道人造雪是怎么做的吗？”引导幼儿讨论并分享自己的想法。
学习新知
1. 讲解人造雪的基本原理：利用水在低温下结冰的原理，通过造雪机或造雪罐将水搅拌成雾状，再喷洒到植物上，形成类似雪的覆盖效果。
2. 展示并讲解制作方法：准备适量的雪粉、水、造雪工具，按照步骤进行制作，并提醒幼儿注意安全。
动手实践
1. 将幼儿分成若干小组，每组分发造雪工具和雪粉。
2. 在老师的指导下，幼儿开始制作人造雪，观察水在低温下结冰的过程。
3. 鼓励幼儿发挥想象，尝试使用不同的材料和工具制作出不同形状和颜色的人造雪。
科学探究
1. 引导幼儿思考：为什么人造雪可以覆盖在植物上？它对植物有什么影响？
2. 展示透明塑料杯或玻璃瓶，引导幼儿将制作好的人造雪放入其中，观察其变化。
3. 幼儿分享自己的发现和感受，老师进行点评和补充。
拓展延伸
1. 布置家庭作业：让幼儿在家中尝试制作人造雪，并观察记录下制作过程中的变化。
2. 探究活动：了解人造雪在农业、园艺等领域的应用，激发幼儿对科学的进一步兴趣。
四、活动总结
1. 总结本次活动的重点和难点，强调人造雪的制作原理和科学原理。
2. 表扬积极参与活动的幼儿，鼓励他们继续探索和学习。
3. 布置后续活动安排，引导幼儿持续关注和了解科学领域的新知识和新发现。