古人描写童年的诗歌？
1、《村居》——清代高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文：
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
2、《小儿垂钓》——唐代胡令能
篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：
一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
3、《长干行》——唐代李白
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
译文：
你骑着竹马过来，我们一起绕着井栏，互掷青梅为戏。
我们同在长干里居住，两个人从小都没什么猜忌。
4、《回乡偶书》 ——唐代贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文：
我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
5、《舟过安仁》 ——宋代杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
译文：
一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
6、《牧童 》——唐代吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
译文：
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
7、《夜书所见》——宋代叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
8、《池上·小娃撑小艇》——唐代白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
9、《宿新市徐公店》——南宋杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文：
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
10、《四时田园杂兴》（其一）——宋代范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：
白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。
儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
描写童年的古文
以下是描写童年的古文：
1. “忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。”这句诗描绘了诗人回忆童年时期，内心充满童真，体魄强健如同小牛犊的情景。
2. “童子解吟长不灭，春风吹绿洛阳岸。”这句诗以春天的景象为背景，描绘了儿童在玩耍中吟诵诗歌的生动场景，展现了童年的纯真与活力。
3. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”这句诗则描绘了一个牧童放牛归来，横坐在牛背上，手握短笛，随性吹奏的惬意画面，体现了童年的自由与欢乐。
4. “稚子牵黄，俗子牵白。”这句诗以对比的手法，描绘了孩子们牵着不同颜色的牛儿玩耍的场景，既展现了童年的多彩生活，又隐含了对成人世界的某种调侃。
5. “童稚牵黄，嬉戏池塘。”这句诗简洁明了地描绘了孩子们在池塘边嬉戏的场景，充满了童年的天真与烂漫。
6. “童稚牵黄，生处良辰美景，游戏充满。”这句诗表达了孩子们在美好的时光里尽情玩耍的情景，体现了童年生活的无忧无虑。
7. “童稚牵黄，日暮而归。”这句诗描绘了孩子们在日暮时分牵着牛儿回家的场景，既展现了童年的归家之路，又隐含了对童年时光的怀念与感慨。
这些古文都以各自独特的方式描绘了童年的美好与欢乐，同时也反映了诗人对童年生活的深刻记忆和感悟。