高考语文成语积累
1. 守株待兔：比喻坐等机会而不主动努力。
2. 杯弓蛇影：比喻因过分敏感而疑神疑鬼。
3. 画蛇添足：比喻做了多余的事情，反而起了反效果。
4. 杞人忧天：比喻虚构的事情虚构了很多不必要的忧虑。
5. 狐假虎威：比喻依仗别人的势力欺压人。
6. 一箭双雕：一个箭向两只雕射去，比喻做一件事情达到两个目的。
7. 画龙点睛：比喻再次加以修饰，使之更加完美。
8. 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，不会起作用。
9. 守株待兔：表示等待机会到来。
10. 如鱼得水：比喻处境得到改善，身心舒畅。
11. 愚公移山：比喻坚持不懈、努力奋斗。
12. 百年树人：比喻培养教育人才需要长时间的积累。
13. 心照不宣：指默契地心里明白，但没有明确表达出来。
14. 背水一战：比喻处于绝境，只能奋起反击。
15. 笑中有泪：形容表面虽然笑着快乐，但内心却有所忧伤。
16. 安居乐业：指人民生活安定，安居乐业。
17. 搬起石头砸自己的脚：比喻自己反而受到损失、受害。
18. 叶公好龙：比喻追求名利但未必真正懂得或者有兴趣的事物。
19. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：比喻真实、有帮助的意见或批评未必容易接受，但有利于改正错误、进步。
20. 说曹操，曹操到：比喻说了某人的坏话，某人恰好出现。
高考语文成语积累易错
高考语文成语积累的易错点主要包括以下几个方面：
1. 形近字误用：
- 如“不耻下问”与“不耻相师”中的“耻”字容易混淆。前者指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，后者指不以向比自己学识高的人为师为耻。
- “望洋兴叹”与“望梅止渴”中的“望”字也有区别。“望洋”指在伟大事物面前感叹自己的渺小，“望梅”则是用空想来安慰自己。
2. 音近字误用：
- 如“不卑不亢”与“不卑不亢”中的“卑”和“亢”虽然读音相同，但意义不同。前者指态度既不自卑也不高傲，后者则指说话办事有恰当的分寸，不卑不亢。
- “言简意赅”与“言简意赅”中的“赅”虽然读音相同，但前者指言语简明而意思完备，后者指言语简明而意思扼要。
3. 一词多义误用：
- 如“司空见惯”与“司空见惯”中的“见”虽然都表示“看见”的意思，但在成语中的含义有所不同。前者表示经常看到的事情，后者则表示某事物常见，不稀奇。
- “毫发丝粟”与“毫发无损”中的“毫发”虽然都指极小的数量单位，但前者用于形容极细微的事物，后者则用于形容完全没有损害。
4. 感情色彩误用：
- 如“忍俊不禁”与“忍俊不禁”中的“不禁”虽然读音相同，但前者指无法控制自己内心的笑容，后者则指忍不住要发笑。
- “崭露头角”与“崭露头角”中的“崭”虽然都表示“突出”的意思，但前者用于形容初露才华，后者则更强调初次显露优异的才能。
为了准确记忆和运用成语，建议采取以下措施：
- 多读多写：通过大量阅读和书写来加深对成语的理解和记忆。
- 分类整理：将成语按照主题或类型进行分类整理，便于查找和复习。
- 造句练习：通过造句来检验自己对成语的理解和运用能力。
- 查阅工具书：在遇到不熟悉的成语时，及时查阅工具书或请教老师、同学。
总之，高考语文成语积累需要注重形近字、音近字、一词多义和感情色彩等方面的辨析和记忆，以便在考试中能够准确运用。