小学心理健康教育面试教案怎么写？
您好，小学心理健康教育面试教案的写法如下：
一、教案概述
1. 教学内容：小学心理健康教育（例如：情绪管理、人际关系、自我认知等方面的内容）
2. 教学对象：小学生（年级、年龄）
3. 教学目的：让学生了解并掌握一定的心理健康知识，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。
二、教学设计
1. 教学目标
(1)知识目标：了解某个具体的心理健康主题，掌握相关的基本知识。
(2)技能目标：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
(3)情感目标：培养学生正确的心理价纸观，增强学生的自信心和抗压能力。
2. 教学重点和难点
(1)重点：让学生了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识。
(2)难点：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
3. 教学方法
(1)讲授法：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(2)互动式教学法：通过互动、游戏等方式，让学生参与活动，积极体验和探索。
(3)案例分析法：通过真实的案例，让学生了解某个心理健康主题的实际应用。
4. 教学过程
(1)引入：通过引入一个生动有趣的故事或情景，让学生进入学习状态。
(2)讲解：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(3)实践：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
(4)总结：通过总结，巩固学生的学习成果，让学生对所学内容有更深入的理解和认识。
5. 教学评价
(1)形成性评价：通过课堂表现、作业等方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生及时调整学习策略。
(2)总结性评价：通过考试、调查问卷等方式，总结本次教学的效果和问题，为下一阶段的教学提供参考。
三、教学资源
1.教材：心理健康教育相关教材
2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等
3.教具：游戏道具、图片等
四、教学效果
通过本次课程的教学，学生能够了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。同时，学生的心理价纸观、自信心和抗压能力也得到了有效的培养和提高。
小学心理健康教育面试教案怎么写范文
《情绪管理》小学心理健康教育面试教案
一、活动目标
1. 让学生了解情绪管理的重要性。
2. 引导学生认识并表达自己的情绪。
3. 教会学生如何调节和控制自己的情绪。
二、活动准备
1. 情绪卡片（快乐、生气、悲伤、平静等）。
2. 录音设备，播放轻音乐或儿歌。
3. 投影仪和幻灯片，展示情绪管理的图片和案例。
三、活动过程
【引入阶段】
1. 教师播放一段轻音乐，引导学生进入一种放松的状态。
2. 提问学生：“你们平时遇到过哪些让你开心、生气、伤心或者平静的事情？”鼓励学生分享自己的情绪体验。
【知识讲解阶段】
1. 教师利用投影仪展示情绪管理的图片，解释什么是情绪以及情绪对人的影响。
2. 通过幻灯片介绍四种基本情绪：快乐、生气、悲伤和平静，并解释每种情绪的特点和可能的后果。
3. 讲解情绪管理的重要性，包括对个人心理健康、人际关系和学习生活的影响。
【互动体验阶段】
1. 将学生分成小组，每组分发情绪卡片。
2. 每位学生在卡片上写下一个情绪词汇，并解释为什么选择这个词汇。
3. 小组讨论，分享彼此的情绪体验和调节方法。
【总结提升阶段】
1. 教师引导学生回顾今天的活动内容，重点强调情绪管理的重要性。
2. 提问学生：“你们学会如何管理自己的情绪了吗？”鼓励学生在日常生活中尝试应用所学方法。
3. 分发情绪卡片，让学生在课后继续探索和表达自己的情绪。
四、活动延伸
1. 在班级墙面上设置一个“情绪角”，鼓励学生随时记录和分享自己的情绪。
2. 定期组织情绪管理主题班会，分享学生的情绪体验和调节经验。
3. 鼓励家长参与孩子的情绪管理工作，共同促进孩子的心理健康成长。
五、活动反思
在活动结束后，教师应对活动过程进行反思，包括活动的有效性、学生的参与度以及需要改进的地方。同时，也可以邀请学生和家长提供反馈意见，以便更好地完善心理健康教育课程。