小学心理健康教育面试教案怎么写？
您好，小学心理健康教育面试教案的写法如下：
一、教案概述
1. 教学内容：小学心理健康教育（例如：情绪管理、人际关系、自我认知等方面的内容）
2. 教学对象：小学生（年级、年龄）
3. 教学目的：让学生了解并掌握一定的心理健康知识，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。
二、教学设计
1. 教学目标
(1)知识目标：了解某个具体的心理健康主题，掌握相关的基本知识。
(2)技能目标：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
(3)情感目标：培养学生正确的心理价纸观，增强学生的自信心和抗压能力。
2. 教学重点和难点
(1)重点：让学生了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识。
(2)难点：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
3. 教学方法
(1)讲授法：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(2)互动式教学法：通过互动、游戏等方式，让学生参与活动，积极体验和探索。
(3)案例分析法：通过真实的案例，让学生了解某个心理健康主题的实际应用。
4. 教学过程
(1)引入：通过引入一个生动有趣的故事或情景，让学生进入学习状态。
(2)讲解：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(3)实践：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
(4)总结：通过总结，巩固学生的学习成果，让学生对所学内容有更深入的理解和认识。
5. 教学评价
(1)形成性评价：通过课堂表现、作业等方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生及时调整学习策略。
(2)总结性评价：通过考试、调查问卷等方式，总结本次教学的效果和问题，为下一阶段的教学提供参考。
三、教学资源
1.教材：心理健康教育相关教材
2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等
3.教具：游戏道具、图片等
四、教学效果
通过本次课程的教学，学生能够了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。同时，学生的心理价纸观、自信心和抗压能力也得到了有效的培养和提高。
小学心理健康教育面试教案怎么写范文
《情绪管理》小学心理健康教育面试教案
一、活动目标
1. 让学生了解情绪管理的概念和重要性。
2. 引导学生认识并表达自己的情绪。
3. 教会学生如何调节和控制自己的情绪。
二、活动准备
1. 情绪卡片（快乐、生气、悲伤、平静等）。
2. 录音设备，播放轻音乐或儿歌。
3. 投影仪和幻灯片，展示情绪管理的步骤和方法。
三、活动过程
【引入阶段】
1. 通过谈话方式引入主题，询问学生是否经常感到情绪波动。
2. 引导学生分享自己的情绪体验，并简要说明情绪对生活的影响。
【知识讲解阶段】
1. 利用投影仪展示情绪管理的定义和重要性。
2. 展示不同情绪的表情符号，帮助学生直观理解各种情绪。
3. 通过幻灯片介绍情绪管理的四个步骤：认识情绪、接纳情绪、表达情绪、调节情绪。
【互动体验阶段】
1. 分组活动：每组发放情绪卡片，要求学生根据卡片上的情绪标签进行角色扮演，表演出相应的情绪状态。
2. 分享交流：每组选派一名代表上台分享表演心得，其他同学进行评价和建议。
【总结提升阶段】
1. 教师引导学生回顾本次活动的收获，强调情绪管理的重要性。
2. 提出问题：“我们如何在日常生活中更好地管理自己的情绪呢？”鼓励学生思考并分享自己的看法。
3. 教师总结并提出具体的情绪调节方法，如深呼吸、数数、运动等，并鼓励学生在生活中实践应用。
四、活动延伸
1. 布置家庭作业：要求学生记录自己一周内的情绪变化，并尝试运用所学方法进行调节。
2. 鼓励学生在班级微信群或QQ群中分享自己的情绪管理经验和心得，互相学习和鼓励。
五、活动注意事项
1. 确保活动场地的安全和舒适性。
2. 根据学生的实际情况和年龄特点调整活动难度和环节设置。
3. 在活动中保持耐心和细心，关注每个学生的表现和需求。
4. 及时给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和参与感。