小学心理健康教育面试教案怎么写？
您好，小学心理健康教育面试教案的写法如下：
一、教案概述
1. 教学内容：小学心理健康教育（例如：情绪管理、人际关系、自我认知等方面的内容）
2. 教学对象：小学生（年级、年龄）
3. 教学目的：让学生了解并掌握一定的心理健康知识，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。
二、教学设计
1. 教学目标
(1)知识目标：了解某个具体的心理健康主题，掌握相关的基本知识。
(2)技能目标：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
(3)情感目标：培养学生正确的心理价纸观，增强学生的自信心和抗压能力。
2. 教学重点和难点
(1)重点：让学生了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识。
(2)难点：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
3. 教学方法
(1)讲授法：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(2)互动式教学法：通过互动、游戏等方式，让学生参与活动，积极体验和探索。
(3)案例分析法：通过真实的案例，让学生了解某个心理健康主题的实际应用。
4. 教学过程
(1)引入：通过引入一个生动有趣的故事或情景，让学生进入学习状态。
(2)讲解：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(3)实践：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
(4)总结：通过总结，巩固学生的学习成果，让学生对所学内容有更深入的理解和认识。
5. 教学评价
(1)形成性评价：通过课堂表现、作业等方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生及时调整学习策略。
(2)总结性评价：通过考试、调查问卷等方式，总结本次教学的效果和问题，为下一阶段的教学提供参考。
三、教学资源
1.教材：心理健康教育相关教材
2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等
3.教具：游戏道具、图片等
四、教学效果
通过本次课程的教学，学生能够了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。同时，学生的心理价纸观、自信心和抗压能力也得到了有效的培养和提高。
小学心理健康教育面试教案怎么写范文
《情绪管理》小学心理健康教育面试教案
一、活动目标
1. 让学生了解情绪管理的概念和重要性。
2. 引导学生认识并表达自己的情绪。
3. 教会学生如何调节和控制自己的情绪。
二、活动准备
1. 情绪卡片（快乐、生气、悲伤、平静等）。
2. 情绪表情包。
3. 投影仪和幻灯片。
三、活动过程
【引入阶段】
1. 通过谈话方式引入主题：老师问：“同学们，你们知道什么是情绪吗？你们通常会经历哪些情绪呢？”
2. 学生自由发言，分享自己的情绪体验。
【知识讲解阶段】
1. 利用幻灯片介绍情绪管理的概念：“情绪管理就是认识并管理自己的情绪，让情绪成为我们生活的助力，而不是阻力。”
2. 展示不同情绪的表情卡片，引导学生认识并命名这些情绪。
【实践操作阶段】
1. 分组活动：每组学生抽取一张情绪卡片，并讨论这种情绪下可能的感受和行为表现。
2. 分享交流：每组选派一名代表分享讨论结果，其他组可以提问或补充。
3. 引导学生思考：当我们遇到不同的情绪时，如何调整自己的心态和行为？
【总结提升阶段】
1. 老师总结情绪管理的重要性，强调情绪对个人成长和社交的影响。
2. 教授学生一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力、积极自我暗示等。
3. 鼓励学生在日常生活中积极实践情绪管理，成为情绪的主人。
四、活动延伸
1. 布置家庭作业：让学生回家后与家人分享今天学到的情绪管理知识，并请家人给予反馈。
2. 组织一次班级情绪表达主题班会，让学生进一步实践和巩固所学知识。
五、活动注意事项
1. 确保活动过程中学生的安全，避免因情绪激动而产生不良后果。
2. 根据学生的实际情况灵活调整活动内容和流程。
3. 注重培养学生的自主性和创造性，鼓励他们在活动中积极思考和表达。