义务教育均衡发展带来的变化？
一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的重压下解放出来，生动活泼学习、健康快乐成长。
二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜，尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大中央财政支持力度，完善对口支援制度，促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索，如成都积极统筹城乡教育发展，大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。
三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职，促进了高水平教师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置，努力办好每一所学校。推进学校标准化建设，取消设置重点校和重点班，统一学校公用经费和生均教育经费标准，加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度，加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设，搭建优质教育资源共享平台。
四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程，也是一项复杂的系统工程，必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割，形成城乡和地区义务教育共同发展机制。认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验，创新教育管理运行机制。强化督导评估，建立义务教育均衡发展评估和激励机制。
还应注意的是，促进义务教育均衡发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。
义务教育均衡发展意义
义务教育均衡发展的意义主要体现在以下几个方面：
1. 教育公平：义务教育均衡发展是实现教育公平的重要举措。通过合理配置教育资源，缩小城乡、区域、校际之间的差距，确保每一个孩子都能享受到优质的教育机会，从而保障每个孩子受教育的权利。
2. 提高教育质量：均衡发展促使各级各类学校在办学条件、师资力量、教学水平等方面实现质的提升。这不仅有助于提高学生的学习成绩，更能培养他们的创新精神和实践能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。
3. 促进社会和谐：教育是民族振兴和社会进步的基石。均衡发展有助于消除教育发展的不平衡性，减少社会矛盾和冲突，增强社会的凝聚力和稳定性。
4. 推动经济发展：教育能够提高劳动者的素质和技能，是经济发展的重要支撑。通过均衡发展教育，可以为社会培养更多高素质的人才，进而推动经济的持续健康发展。
综上所述，义务教育均衡发展对于实现教育公平、提高教育质量、促进社会和谐以及推动经济发展等方面都具有重要意义。因此，我们应该高度重视并积极推动义务教育的均衡发展。